Тот, кто передвигает горы, сначала убирает маленькие камешки...
Неважно, с какой скоростью ты движешься к своей цели, главное – не останавливаться.
Конфуций
Трудность -- жизненные обстоятельства, требующие большого труда, значительных усилий для их преодоления. (Толковый словарь Кузнецова)
Трудность - с трудом преодолеваемое препятствие; затруднение, сложность. (Толковый словарь Ефремовой)
|
Прохождение через трудные ситуации решает сложные задачи развития человека и позволяет адаптироваться в меняющемся мире. Зачастую любые изменения воспринимаются человеком как трудности. Современное общество призывает к комфорту, и люди, стремясь к нему, болезненно воспринимают то, что их комфорт нарушает. Поэтому трудное поведение приемных детей связано нелинейными связями с другими аспектами жизни человека и его проявлений в обществе. Трудным поведением родители часто называют сложности в построении отношений с ребенком, которые могут вызывать разрушительные чувства. Трудности – понятие субъективное, и их возникновение зависит от многих составляющих. Рассмотрим основные из них. |
|
| Сафронова М. Снег. |
Мотивация
Мотивация приема ребенка в семью по мере нахождения ребенка в семье может изменяться и об этом необходимо помнить. От понимания своей мотивации зависят конкретные действия человека и его ожидания. Многие хотят помочь детям, поддержать их, приняв в свою семью. Новым родителям хочется быстро увидеть признаки того, что это их решение помогло ребёнку.
Есть непреодолимое желание исправить его жизнь, особенно если до этого она была полна насилия, унижения, одиночества. Возникает ощущение, что, изменив условия жизни, помочь получится быстро. Если у родителей уже есть опыт воспитания детей, то они уверены, что это точно получится, что ребёнок будет сразу счастлив, а родитель будет для него авторитетом и ребенок будет его слушаться. Часто так рассуждают родители, имеющие послушных детей, в чьих семьях есть традиции.
|
Есть реальный пример, когда в семью, в которой уже было двое детей, были приняты еще двое. Один ребенок стал вести себя так, как хотели родители, а у второго – не получилось. Он не так быстро развивался, как хотелось, плохо вел себя в школе, вредничал. Родители сначала старались, но устали и он стал раздражающим всех «трудным ребёнком ". |
Ребенка пришлось переместить из этой семьи, чтобы не было травмы у других детей, и у него была возможность получать поддержку от родителей. Травматический опыт этого ребёнка не позволил ему встроиться в семейную систему так, как его брату. Ожидания родителей завели их в тупик от того, что они не были готовы сменить мотивацию с " я тебе создам идеальные условия, а ты развивайся" на «я просто буду рядом и поддержу тебя».
Для того, чтобы поддерживать ребенка надо уметь терпеливо наблюдать и ждать, пока он медленно будет учиться принимать поддержку. Доверие к миру у ребенка подорвано, он не может переваривать много любви и заботы, не может благодарить, так как на благодарность надо много сил, а их нет.
Особенности развития отношений в семье до появления ребенка
Случается, что недавно созданная семья, которую создали молодые люди, имеющие опыт проживания в кризисных ситуациях, хочет принять в семью сложного ребенка на раннем сроке построения семейных отношений (от 1 года до 4 лет). Семейная пара, обретя взаимопонимание и спокойное течение жизни, не успевают насладиться обществом друг друга и жить, получая удовольствие от отношений. Они не привыкли жить без сложностей - при таком положении дел нет времени на формирование общих семейных ценностей, которые являются важными для создания среды развития ребенка. Члены семьи возвращаются, к старым стратегиям: ребёнок приносит сложности, к которым они привыкли.
Это нарушает развитие супружеских и семейных отношений, может привести к созданию напряжения, быстрой усталости, снижению количества сил и внимания для ребенка, риску повторной травматизации и в результате – к разводу. Поэтому важно перед размещением ребенка обсудить состояние семейной системы: как создавалась семья, что в ней происходит на момент появления ребенка, как поделены роли, как супруги привыкли договариваться, понимать и принимать эмоции друг друга, как поддерживают друг друга, просят помощи и благодарят. В семье заложен большой ресурс и надо уметь его восполнять.
Особенности личностей родителей и построения отношений взрослых со своим окружением.
Случай из реальной жизни. Достаточно взрослая женщина, всю жизнь прожившая с мамой, приняла решение взять приемного ребенка, так как была уверена, что у них с мамой точно получится воспитать умного, красивого и послушного ребенка.
|
Мальчик был принят в семью в возрасте полутора лет без выраженных проблем и заболеваний. Обе женщины много занимались ребенком, окружив его заботой. Но, все время волновались, что с ребенком что-то не так: то он меньше ростом, чем сверстники на площадке, то у него быстро растут ногти, то большая, по мнению невролога, голова, то зубы молочные долго не выпадают. Все время их что-то в ребенке беспокоило, чем-то ребёнок им на нравился. Мальчик был ласковый и добрый, они говорили, что это плохо для мальчика. Подрастая и, защищая себя и их, мальчик начал проявлять детскую уместную агрессию, чем вызвал опасения, что наследственность плохая и, когда он вырастет будет, их обижать. |
Мало того, что в семье не было примера мужчины для подражания, ребенок все время чувствовал себя неуспешными и не мог найти контакт со сверстниками. Его обижали дети и не любили взрослые. Женщины его семьи тоже не любили людей и мало с кем общались, а если случалось общение - они быстро прерывали контакт, так как обижались на людей, которые не соответствовали их ожиданиям.
В итоге ребенок растет тревожным, часто болеет, не имеет друзей, и все его обижают. Дома с мамой и бабушкой, по мере его взросления, отношения ухудшаются.
Осознание собственных ценностей.
На восприятие поведения как трудного оказывает влияние особенности понимания и реализации своего предназначения и ценностей взрослыми, взявшими на себя ответственность воспитания ребёнка, имеющего сложности развития и здоровья.
Предназначение – как мотивация. Есть родители, которые принимают в семью сложных детей и помогают им развиваться, и найти свое место в мире. Например, принимают в семью ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата и, со слов сотрудников учреждения, с глубокой умственной отсталостью. Если родители хотят помочь, они много занимаются, уделяя внимание ребенку, давая ему все необходимое для физического и эмоционального развития, чтобы ребенок был счастлив и принят с его особенностями. Принят обществом не как человек, имеющий проблемы, а как человек достойный уважения.
Такой родитель не обращает внимания на внешние оценки, потому что имеет силы для того, чтобы защитить своего ребенка и жить с ним так, чтобы он верил в себя и чувствовал себя под защитой. У таких людей, как правило сильные партнёрские отношения и семьи, в которых каждому проявляется уважение. Ребенок, проживая в таких условиях принимает себя таким, какой он есть и верит в себя.
Если родители готовы делиться своими знаниями и умениями с детьми и радостно воспринимают все что дети им дают, тогда они получают от детей такие слова: "Мама, я тебя люблю так много, сколько шерсти у всех собак на свете ".
Особенности социальной ситуации.
Особенности социальных условий могут сильно влиять на мотивацию и построение отношений с ребенком. Многие семьи, особенно молодые, находясь в ожидании маленького ребенка, говорят, что готовы сидеть с ним дома и уделять ему много внимания.
|
Если до этого в семье был быстрый темп жизни, то при появлении ребенка трудно привыкнуть к новому режиму и рутине. Замечательно, если родители помогают друг другу, вместе преодолевая трудности воспитания, быта и создания среды для малыша. Но, иногда это становится трудно, возникает желание быстро выйти на работу - и ситуация внешняя складывается так, что нужно зарабатывать деньги. Тогда родители стремятся быстрее отдать ребенка в ясли, садик, няне, забывая о том, что без близкого взрослого, понятного и готового уделять ребенку время, их приемный малыш уже жил раньше. |
Многие сложности в дальнейшем появляются от того, что у ребенка нет возможности быть маленьким и получать внимание и заботу именно от родителей. Поэтому, готовясь уйти с приемным малышом в декретный отпуск, приготовьте подушку безопасности (деньги, договоренности на работе), а главное – подготовьте себя морально к изменениям в темпе жизни, в количестве свободного времени для привычных дел и увлечений, чтобы не было искушения подбросить ребенка няне или отправить его в детский сад в первый год жизни в семье.
Умение человека пополнять свой ресурс и заботиться о себе.
В процессе построения отношений с принятым в семью ребенком, родителям хочется помочь ему как можно скорее. Разумный взрослый человек так устроен, что хочет защитить того, кто испытывает стресс, особенно ребенка. На процесс защиты уходит много сил, потому что взрослый испытывает много эмоций.
При этом, после появления в семье приемного ребенка, появляется много дел, которые надо делать сразу: это и обследования у медиков, консультации педагогов и других специалистов, решение вопросов с оформлением различных документов. Зачастую в кризисных ситуациях или при размещении сложных детей приемные родители не получают четких рекомендаций и переживают, беря на себя груз ответственности за ребенка.
От такой нагрузки приемный родитель быстро утомляется, устает и от этого страдает качество его отношений с ребенком. Чтобы этого не происходило, необходимо заботиться в том числе и о себе: понимать свои потребности и удовлетворять их, просить близких и друзей о помощи и давать себе отдых.
|
|
Статья посвящена проявлениям приемных детей, которые нарушают ритм и уклад жизни семьи, к которым родители оказываются не готовы, несмотря на то, что эти темы обсуждаются в Школе приемных родителей:
Трудности поведения приемного ребенка, к которым родители бывают не готовы
Для профилактики возникновения причин трудного поведения и формирования адекватных ожиданий рекомендуем будущим приемным родителям ознакомиться с порядком действий по подготовке принятия ребенка в семью. Статья доступна по ссылке:
Порядок действий по подготовке принятия ребенка в семью
В случае, если семейная система крепкая и «здоровая», с опытом преодоления трудностей, а взрослые ее члены понимают и принимают себя и воспринимают кризис, как развитие, сложности дают большое поле для саморазвития и являются отправной точкой для поиска выхода из сложных ситуаций и помощи ребенку. Взгляните на свою семью, свои отношения сквозь призму признаков здоровой семьи:
Советы и рекомендации по трудному поведению у детей от специалистов БФ «Шалаш»